Методика «провоцирования», вызывания речи. Разработана руководителем нейро-педагогического центра «Логопрогноз» Викторией Леонидовной Ефимовой. Каждый специалист центра, вне зависимости от специализации, использует её в своей работе.
У многих детей нарушено не только развитие речи, но и развитие доречевых навыков общения. Чтобы общаться, ребёнок должен уметь пользоваться жестами, звуками и движениями — в норме это происходит в младенчестве, но у многих детей навыки общения не сформированы даже в 3–4 года.
Обучение коммуникативным навыкам лучше всего происходит во время подвижных игр, которые ребёнок придумывает сам: положительные эмоции ускоряют речевое развитие.
Взрослый идёт за ребёнком, а не наоборот.
Взрослый дожидается инициативы ребёнка — игру выбирает он сам.
Специалист присоединяется и поддерживает игру ребёнка.
Задача — сделать диалог с ребёнком как можно более продолжительным.
Оставьте онлайн-заявку — расскажем, как ДЭКО впишется в программу вашего ребёнка.
Онлайн-запись