Почему репетитор не поможет
Скрытые причины — в работе мозга
Услышав такое от учителя, родитель первым делом думает о репетиторе. Однако дополнительные уроки могут лишь на время замаскировать истинные трудности ребёнка, не затронув ключевых причин его неуспехов.
У гиперактивных детей мозг вынужден в первую очередь разбираться с «неразберихой» поступающей информации, а не концентрироваться на учёбе. Это проявляется как гиперактивность или заторможенность, агрессивность или нелюдимость.
Чаще всего у таких детей есть нарушения сенсорной интеграции и функционирования нескольких областей нервной системы: ствола мозга, мозжечка, вестибулярной системы, недостаточное кровоснабжение шеи и головы — это подтверждается аппаратной диагностикой.
Благодаря способности мозга к развитию любые учебные затруднения поддаются коррекции.